En el diseño e implementación de estrategias de captación de alumnado es imprescindible determinar los objetivos de captación y el target o público diana al que te diriges. Y desde esta óptica, hay que tener en cuenta que el centro no va a encontrar el mismo perfil si está llevando a cabo una campaña de captación de infantil que de Bachillerato.

Es importante tener en cuenta que en el caso de captación de alumnado de Bachillerato:

• Las familias ya han tenido una experiencia escolar amplia (como mínimo de los 3 a los 16 años) y por tanto son clientes potenciales expertos, aunque se encuentren frente al primer proceso de transición educativo de su hijo/a.
• El alumnado ya es suficientemente adulto para tomar sus primeras decisiones respecto a su itinerario formativo y por tanto también respecto al centro en el que cursar sus estudios.
• Se trata de una formación absolutamente trascendente para el futuro del alumno, en un corto periodo de tiempo (2 años), si se tiene en cuenta los 13 años de formación que ya ha cursado. Y en este sentido, es importante que el centro tenga en cuenta esta cuestión y ofrezca la información precisa a familias y alumnado.

¿Cuáles son las prioridades de los alumnos de bachillerato?

El bachillerato no es una enseñanza obligatoria y además tiene un componente especializado, ya que cuenta con varias modalidades orientadas a la elección de una formación posterior. Estos factores influyen mucho en la elección que las familias hacen de uno u otro centro, pero no son los únicos. Por ejemplo, los alumnos que van a cursar bachillerato disponen ya de más edad y pueden participar en la toma de decisión que realizan sus padres con respecto a un colegio o instituto.

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Aspectos que debes tener en cuenta a la hora de captar alumnos en bachillerato

Tal como te hemos dicho, estos estudiantes tienen una serie de peculiaridades que los diferencian de otros, por eso queremos que tengas en cuenta algunos aspectos:

• La promoción del centro no se dirige únicamente a las familias, sino también a los propios alumnos, ya que pueden participar en la decisión final.
• El objetivo de muchos alumnos es cursar estudios universitarios y por tanto les interesa la tasa de aprobados. Trabaja sobre estos datos para poder informar adecuadamente.
• Formación de apoyo: La carga lectiva y de trabajo en estos cursos es elevada, por eso hay alumnos que pueden necesitar horas de tutorías para resolver dudas o incidir sobre algunos conceptos. Podría ser interesante que el centro ofreciese alternativas de este tipo.
• Cambio de colegio: Muchos alumnos cambian de centro a la hora de cursar bachillerato, por eso es una ocasión especial para invertir en promoción orientada a esta etapa de formación de la orientación académica y profesional.
• La importancia: Además de la formación curricular y complementaria, el alumnado está interesado en recibir información y asesoramiento sobre las oportunidades formativas a las que pueden acceder una vez que termine, quiere explorar los perfiles ocupaciones que más le interesa y descubrir qué formación necesita, etc. En otras palabras, desde el centro debe ofrecerse un servicio de orientación académica y profesional, que seguro será muy bien valorada tanto por parte del alumnado como por parte de las familias.

Para captar alumnos en bachillerato hay que conocer exactamente cuáles son sus necesidades y sobre todo tener en cuenta que ellos también participan en la toma de decisión, por eso el proceso de promoción es algo diferente. Un alumno de este tipo es más maduro, cuenta con diferentes aspiraciones y sobre todo con planes de futuro, por lo que el apoyo y el asesoramiento por parte del equipo directivo y docente es crucial para captar su atención.

Además, la reputación del centro en relación con el índice de aprobados o con los antiguos alumnos que han conseguido metas similares a las suyas también son aspectos muy importantes a la hora de tomar su decisión.

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